各县（市）、区教育局，直属学校：

为深入实施好国家教育数字化战略行动，深化信息技术与教育教学融合应用，高水平落实“双减”政策，根据省教育厅《关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》要求，我们研究制定了《在全区中小学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”的指导意见》，请各地认真贯彻执行。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进育人方式转变，深化信息技术与教育教学融合应用，创新教育教学模式，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合，满足“双减”背景下学生对优质教育资源的多样化需求，实现资源共享，加快缩小区域、城乡、校际教育差距，推动基础教育高质量发展。

三、主要任务

各地各校要坚持以推广和应用为主线，将“国家中小学智慧教育平台”作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径，加大平台推广应用力度，加强使用培训指导，促进中小学校平台应用全覆盖。要发挥联盟作用，引导优质学校与薄弱学校通过信息化开展“线上结对、网上帮扶”，实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置。要在创新应用的基础上，结合工作实际找准切入点和着力点，切实做好“七个纳入”。

（一）将平台资源的有效应用纳入教师培训体系

各地各校要深入研究，将平台资源作为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，引导和激励广大教师学习借鉴平台提供的优质课程案例，改进教育教学，优化教学设计，丰富教学内容，创新教学方法，提升教师素养。

（二）将平台资源的有效应用纳入教学改革体系

要将平台资源作为课堂教学要求和教学评价标准重要内容，切实融入备课、上课、课后服务、教学研究等学校教育活动全程。

（三）将平台资源的有效应用纳入学生全面发展指导体系

要进一步加强学生使用平台资源的指导，培养学生资源检索、鉴别、选择和使用能力，提高自主学习能力，养成自主学习习惯，促进学生构建科学完善的知识和能力体系，实现全面而有个性发展。

（四）将平台资源的有效应用纳入家校社协同育人体系

要发挥平台资源服务家校协同育人的作用，让家长和社会了解平台功能作用，促进提高家长家庭教育能力和学校家庭教育指导能力，引领树立正确育人理念，共享全面育人载体，充发挥平台资源最大社会效益。

（五）将平台资源的有效应用纳入优质均衡基本公共教育服务体系

要针对薄弱地区、薄弱学校师资结构性短缺问题，把平台优质资源融入日常课程教学体系，充分利用平台开足开齐开好国家规定课程，推共优质教育资源共享，加快缩小城乡、区域和校际间差距，推动义务教育优质均衡发展。

（六）将平台资源的有效应用纳入线上教学和课后服务体系

要加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用，提升线上教学质效。要充分利用平台新增的课后服务和专题教育资源，进一步完善课后服务课程，丰富学生学习生活。

（七）将平台资源的有效应用纳入“双减”工作体系

要利用丰富高质量的平台资源帮助学生预习、自习、复习和提高，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，减轻学生过重负担，实现减负增效。

四、相关要求

（一）加强组织领导，健全应用机制

各地各校要高度重视，将平台推广应用工作作为“互联网+教育”重要内容，切实加强组织领导，各地教育行政部门要结合本地工作实际，制定切实可行的实施方案，每所中小学校制定学期工作计划。细化责任分工，健全行政、教研、学校各负其责、协同推进的工作机制。各地教育行政部门要将实施方案和每所学校的工作计划汇总后于4月27日前报至地区教育局基础教育科。（邮箱：dxaljyj8402@163.com）

（二）明确职责分工，形成工作合力

各地教育行政部门要将平台应用纳入重点工作，加强统筹规划，细化工作举措，推进平台应用与信息化建设相整合、与教育教学相融合，与“三个课堂”应用相结合，推动基础教育现代化发展、高质量发展。教研部门要聚焦服务全面育人，深化研究和指导，加大平台应用推广力度，加强各类资源利用、整合和改造，推动平台应用本土化、常态化。中小学校要充分挖掘专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践等提质增效功能，充分发挥平台在教育教学、“双减”工作、课后服务、家庭教育、师资建设、教学改革等工作中的重要作用，加快提升教育信息化水平和教育教学质量。

（三）加强督导激励，提升应用效果

各地各校要将“国家中小学智慧教育平台”应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，及时评估应用成效。各地教育行政部门要依据“国家中小学智慧教育平台”推广应用情况评估表对各中小学校、教研部门进行督促检查，地区教育局将随时进行抽查，将把此项工作纳入年末对政府履行教育职责评价指标中，对照评估表进行打分，将最后成绩折合分数计入督导评估分值中。各地要认真总结中小学校及教师、家长应用平台的成型做法和成功事迹，地区教育局将重点遴选一批应用成效显著的典型案例和先进经验，并适时在全区推广。

（四）加强宣传示范工作，营造良好应用氛围

各地各校要加大正面宣传引领，增强学生、家长、教师、学校和社会各界对线上教育教学相关举措的理解和认同，学校要采取有力措施确保推广工作有效开展，已开通微信公众号的学校，要在本校微信公众号进行宣传推广。让广大师生、家长认识平台、熟悉平台、使用平台，全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法，切实提高“国家中小学智慧教育平台”的知晓率和使用率，努力营造全员应用、全方位推广的良好局面。

附件：“国家中小学智慧教育平台”推广应用情况评估表

202204141131285318.xls

大兴安岭地区行署教育局

2022年4月14日