索引号: 000000000-2022-00039 发布机构: 地区教育局
发布日期: 2022-04-21 废止日期:
文 号: 大教函〔2022〕44号 主题分类: 部门文件
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时效:

关于进一步做好全区中小学体育教育与学生体质健康工作的实施意见

发布时间:2022-04-21 10:45:55 【字体:


                                

各县(市、区)教育局、直属学校:

为全面加强新时代学校体育与健康工作,推动我区中小学生体质健康和体育锻炼协调发展,促进学生健康成长,结合我区中小学体育教育与学生体质健康实际,制定本实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值观为引领,落实立德树人根本任务,坚持“五育”并举与“健康第一”的教育理念,指导学生通过体育锻炼达到增强体质、锤炼意志的目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

以启动学生“体质健康双减”三年行动计划为切入点,落实中小学体育课程刚性要求,丰富大课间内容与形式,保障学生每天校内、校外各1小时体育锻炼时间。建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式,完善日常训练+阶段测评+综合测试的监测模式,构建“以考促练”“以赛促练”“以需促练”的管理机制。将加强学生体育锻炼与提升体质健康有机结合,统筹发力,全面提高中小学生体质健康水平。

三、工作任务

1.启动学生“体质健康双减”三年行动计划。针对各校“小眼镜”“小胖墩”,实施减近视度数、减体重斤数的学生“体质健康双减”行动。各地各校要通过三年的时间将本地本校近视率、肥胖率有效降低。各中小校要通过学生年度健康体检,对本校体重超标、患有近视的学生建立重点关注台账,制定个性化“体质健康双减”目标。详细记录首次监测结果,并建立视力每月至少一次、体重每周至少一次的随访复测制度,通过改善视觉环境、纠正读写姿势、减少视屏时间、加强体育锻炼、平衡营养膳食、开展健康教育、家校协同推进等多种有效途径,改善“小眼镜”“小胖墩”的健康状况。各中小学校要制定具体工作方案和三年“体质健康双减”行动目标,并建立定期总结分析、调整策略机制。各中小学校要配备“体质健康双减”工作所需设施设备,每所学校应配备一台验光仪、每班配备一台体重秤,从而满足阶段性监测需要。要分解工作任务,鼓励校医、班主任、体育教师积极投入到学生“体质健康双减”行动中来,群策群力、各司其职、通力合作。要建立校医、体育教师、班主任及相关人员定期培训制度,不断提高学生体质健康工作紧迫性、必要性的认识,强化能力提升,熟练掌握学生健康监测方式方法、仪器使用、数据分析的能力和水平。各地各校要加强宣传引导,总结典型案例及经验做法,积极推动学生“体质健康双减”行动的有序进行,有效遏制“小眼镜”“小胖墩”的发生和发展。

2.大力推进中小学体育与健康教育工作。各地各校要建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动时间,广泛开展全员参与的体育活动和竞赛。全面实行大课间体育活动制度,各校每天上下午统一安排30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好“两操”。鼓励教师根据学生的年龄特点,编创丰富多样、节奏欢快、积极向上的课间操,确保学生每天校内、校外各1小时锻炼时间。寄宿制学校要坚持出早操制度。积极开展多层次、多形式的竞技性体育活动,建立以县(市、区)为单位开展年度体育赛事;以校为单位举办学期运动会;以班级为单位经常开展全员参与的学生体育活动和竞赛,不断增强学生参加体育锻炼的自觉性。注重发展学生的体育运动兴趣和特长,使每个学生都能掌握1-2项体育运动技能,真正做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。加强体育设施、场地和师资队伍建设,全面完善学校、家庭相结合的青少年体育运动网络,培养学生良好的体育锻炼习惯,形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的浓厚校园运动氛围。各校要结合实际成立自己的体育运动专项训练队,制定训练计划和内容,有针对性地强化队员的训练项目,加快体育人才的培养,提高我区体育竞技的整体水平。鼓励学生组建体育项目社团、兴趣小组或俱乐部,推动学生积极参与课余训练。大力开展冬季校园冰雪活动,要以滑冰、滑雪、雪地足球等冰雪项目为主,不断丰富优质冰雪课程资源。发挥冰雪特色学校示范引领作用,持续推进“百万青少年上冰雪”系列活动,带动学生感受冰雪运动的快乐,培养他们顽强的意志与拼搏精神。全面落实《大兴安岭地区初中毕业升学考试(中考)“体育与健康”科目考试实施方案》。各地要针对《方案》组织体育教师开展培训,配齐配全测试器材,完善学生日常考核程序和监督机制,确保2024年起整体实施。强化学校体育安全管理,指导学生科学锻炼,建立体育教师技能和安全知识定期培训制度,加强体育设施的维护管理,确保安全运行,完善学校体育活动的安全管理制度,明确安全责任。
   3.持续做好学生体质健康监测评价工作。各地各校要以强化体育课程和体育锻炼为基础,以《国家学生体质健康标准》为依据,在本地本校开展面向全体学生的体质健康测试,健全完善包括学校测试上报、部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预警、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度及管理措施在内的学校体质健康监测评价体系。做好学生1年2次的视力监测及数据上报工作,包括学生左、右眼裸眼视力及左、右眼屈光度监测,强化属地疾控、医疗部门的配合,合理配备验光仪器,确保监测数据真实、准确。要通过监测评价动态把握学生体质健康变化趋势,深度查找分析影响因素,科学预测变动走向,完善学生体质健康改善措施,提高学校体育工作针对性、实效性和科学决策水平。

4.加强学校体育工作评估及年度报告管理。各地各校要将学校体育评估作为学校全面提高办学水平和人才培养质量的重要任务,要做到全面、准确、客观,保证评估过程严谨、有序,保证评估结果公正公平,及时改进学校体育工作。各地各校每年要全面总结学校体育工作,组织编制和公示本地本校体育工作年度报告,重点反映学校体育开课率、教学实施情况、阳光体育运动情况、体育经费投入情况、教学条件改善情况、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标,通过全面总结和建立健全年度报告制度,动态监测学校体育工作,及时发现工作中存在的问题,针对性的改进工作,提升学校体育工作水平。

5.扎实做好学生日常卫生健康教育工作。加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式。落实校园疫情防控及多病共防措施,开展地方性、季节性传染病预防教育,加强近视、肥胖、龋齿等学生常见病的危害与预防教育,做好学校结核病、艾滋病防控的宣传教育,完善校园传染病的监测、预警以及逐级上报机制。关注学生心理健康教育。将心理健康教育纳入学校整体发展规划及年度工作计划,成立工作机构、健全工作机制、完善规章制度、配齐配好专(兼)职教师,加强师资培训力度,加大经费投入,保证课堂教学及学科渗透,注重各学科紧密配合,互相协作,发挥整体教育效应。持续发挥现有学校心理健康服务热线作用,密切家校联系,培养学生良好心理的素质,促进其身心健康全面和谐发展。将食品安全与营养健康相关知识纳入学校健康教育教学内容,通过开展校园活动等形式对学生开展有针对性的食品安全知识宣传教育,培养学生科学饮食、健康饮食的良好习惯,不断增强师生的食品安全意识、防范意识和自我保护能力。

6.继续做好学生年度健康体检工作。各地各校要加强卫生(保健)室力量、配齐卫生(保健)室人员,并严格落实卫生(保健)室设施与设备要求。严格落实在校学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度,及时填报学生健康体检系统,并建立学生健康档案。及时掌握中小学生的生长发育和身体健康状况,有效分析、评价中小学生体质健康方面存在的普遍问题,动态掌握生理机能指标状态,针对学生存在近视、肥胖等问题,及时与家长沟通,制定个性化的干预措施。

7.筹备全区中小学体育与健康教育工作现场会。为促进全区中小学体育与健康教育工作快速开展,筹备召开全区中小学体育与健康教育工作现场会。为展示体育教学工作中好的经验做法及师生良好精神风貌,各地各校做好材料申报工作。一是以县(市、区)为单位报送一所学校优质大课间活动。各地教育行政部门要组织体育教研员深入各中小学校,对各校开展的丰富多彩大课间活动进行初评,择优报送地区教育局。大课间活动以视频形式报送,时长25-30分钟,要全场景展示学生整体画面及多角度动态画面(录制的活动画面内容不能重复)。报送的大课间内容可采取两种形式:第一种形式为常规的“两操”活动模式(广播体操+自编韵律操),要求内容新颖,能够展现学生积极向上、良好乐观的精神面貌;第二种形式为“体育艺术2+1”活动模式,要求内容特色鲜明,能够展示课间体育活动的丰富多样性。各地各校要结合实际,充分调动体育、艺术教师积极性,主动参与到大课间的设计和编排中来,运用和谐欢快、节奏鲜明的音乐引导学生入场,让学生愉悦参与各部分运动,并通过音乐有效控制整个大课间的活动秩序,全面发挥体育、艺术教育的育人功能,实现体育与艺术的有机融合。录制的视频课程要标注学校名称,同时上报学校大课间的具体实施方案及相关文字说明作为支撑。二是以校为单位,每所中小学校报送一节优质体育课。各中小学校要调动体育教师全员参与优质课评选,要结合本校体育特色择优评选一节优质体育课报属地教育局。各地要以县(市、区)为单位,统一上报各校优质课程相关资料,上报的优质课程要能展现近两年本地学校体育课程教学改革实践的成果,具有鲜明的特色、较强的代表性和较高的推广价值。上报的课程要求以视频形式呈现,时长20-25分钟,要求学生以班级为单位全员参与,不做筛选。报送课程为一节完整的体育课,要反映课堂教学全貌,展现常态和真实的教学过程,不对教学过程做事后的制作和剪辑。课程内容的选择要符合课程标准和教材的要求,教学目标难度适宜、表述具体明确,能够体现体育核心素养的有效落实。教学设计符合体育课教学原理,教学过程清晰简明,能合理安排课堂教学中的预设和生成。教学方法与手段要有效为教学过程服务,课堂教学生动活泼,留给学生适当的自主、合作学习的空间。录制的视频课程要求标注学校、年级、任课教师姓名和基本情况等信息,同时上报本节课的教学计划(包括单元教学计划、教学设计、教案、课后反思、指导教师点评等)文字材料作为支撑。三是以县(市、区)为单位推送一支优秀体育项目训练队及训练课。各地要选取本地长期坚持、有代表性的学校体育项目训练队,并报送一节训练课程。训练课以视频形式报送,时长20-25分钟。上报的课程为一节完整的训练课,要能够展示出整个运动队训练的全过程,内容要详细。训练方法、手段及方式要系统化、多样化、科学化,教练员和运动员必须熟练掌握这些方法及手段等,并能结合实际及个体差异有针对性、合理的运用其中。同时上报学校体育项目训练队的整体计划、实施方案及训练视频的训练计划(训练内容设计、目的、任务等)文字材料作为支撑。四是以校为单位,每所中小学校报送一篇体育教育工作论文。各中小学校要调动广大体育教师的积极性和创造性,坚持学术价值与应用价值相统一,能够科学解释和解决学校体育教育工作中的重点、难点和热点问题。论文采用的方法要科学,倡导理论探索与实验研究并重,总结经验与指导实践并重。论文的研究成果要有创新性,客观把握学校体育现状,科学揭示规律,正确分析存在问题,提出有效解决对策。理论性的研究能提出新观点、新思想。应用性研究论文能反映当前学校体育工作实际,研究成果有利于解决学校体育实践中的突出问题,对提高教育质量有实效。

各地各校报送的视频及相关文字材料要求内容详实、突出亮点、展现特色。上报的视频需使用摄像机拍摄(切勿用手机拍摄),要求画面清晰,声音清楚。视频分辨率不低于1280×720(16:9)或960×720(4:3),格式为MP4。报送的论文要求概念清晰、论点明确、论证充分、逻辑严谨、结构完整、资料真实、引证和图表规范。每篇论文不超过6000字,并提供不超过800字的论文摘要。实验中学同步向地区教育局报送体育大课间、一节优质体育课及体育项目训练课,1-2篇体育教育工作论文。

四、保障措施

1.加强组织领导,强化责任意识

加强学校体育,增强学生体质,对于提高学生综合素质,实现教育现代化,建设人力资源强国,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要战略意义。各地教育行政部门和中小学校要将加强学校体育教育与提升学生体质健康工作摆在突出位置,不断强化责任意识,完善工作机制,加大经费投入。建立月份有工作进展、学期有工作目标、年度有工作报告、三年有显著提升的发展局面。

2.加强考核评价,强化奖惩机制

各地要将学校体育工作和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系,健全学校体育工作奖惩机制,加强学校体育工作绩效评估和行政问责。对学校体育工作成绩突出的学校和个人进行表彰奖励,对学生体质健康水平持续三年下降的学校,在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

3.加强督导检查,营造良好氛围

各县(市、区)教育行政部门要加强对青少年体育工作和学生体质健康水平的专项督导检查,建立专项督导制度,并将督导评估结果及时向上级部门报告。各地要加大宣传力度,营造学校体育与学生体质健康发展的良好环境。要把学校体育工作和提升学生体质健康水平作为教育宣传的重要内容,认真宣传相关法规、政策,树立先进典型,推广先进经验。引导学校、学生及全社会树立科学的教育观、人才观和健康观,营造全社会珍视健康、重视学校体育的良好氛围。
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4.组建专家评审,鼓励表彰先进

地区教育局将联合地区教师进修学院,组成专家评审小组,对各地各校上报的视频、论文及相关材料进行评审,设置若干奖项,对参与活动的先进单位及个人进行表彰,并择优参加现场会展示。请各地以县区为单位(实验中学可直接上报)于6月30日前,将材料分类统一报送至地区教育局学生综合素质发展科,联系人:董剑波,联系电话:2712994,邮箱:dxaljyj8602@163.com。

 

附件:大兴安岭地区体育教育工作论文格式要求

 

                        大兴安岭地区教育局

                         2022年4月20日

 

附件:

 

大兴安岭地区体育教育工作论文格式要求

 

一、论文摘要(不多于800字)

 

(论文题目)××××××××××

(作者姓名)×××  

(作者单位)××××  ×××××

 

摘要:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

(包括研究目的、研究方法、结果与分析、结论与建议等)

 

注:1.页面设置左右边距2.54cm。

   2.论文题目中文用3号黑体,居中。副标题,小3号楷体,居中。作者姓名用4号仿宋体,居中。作者所在单位,小4号,仿宋体,居中。摘要正文用小4号宋体。

 

二、论文正文(不超过6000字)

 

(论文题目)××××××××××

(作者姓名)×××

(作者单位)×××××××××

1.研究目的

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

2.研究方法

2.1×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

2.2×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

3.结果与分析

3.1×××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

3.2×××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

4.结论与建议

×××××××××××××××××××××××××××××××……

5.参考文献

注:1. 论文页面设置左右边距2.54cm。

   2. 论文题目中文用3号黑体,居中。副标题,小3号楷体,居中。一、二节标题用4号黑体;正文用小4号宋体。

  3. 参考文献:标题用小4号黑体,文字用5号宋体。参考文献在文中对应位置以右上角标的形式标注,并按文中出现的先后顺序编号。文献著录格式如下:

期刊文章的著录格式:[序号]主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).文献题名[J].期刊名,年,卷(期):起止页码.

专著、论文集、学位论文、报告的著录格式:[序号]主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).题名[M/C/D/R].出版地: 出版者,出版年: 引文页码.

译著:[序号]作者.书名[M].译者.出版地:出版者,出版年: 引文页码.

专著、论文集中的析出文献的著录格式:[序号]析出文献主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).析出文献题名[M/C]//专著主要责任者.专著题名.版本项.出版地: 出版者, 出版年:析出文献的页码.

专利的著录格式:[序号]专利申请者或所有者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).专利题名:专利号[P].公告日期或公开日期.

报纸文章的著录格式:[序号]主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

国际、国家标准的著录格式:[序号]主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).标准名称:标准标号[S].出版地:出版者,出版年:引文页码.

电子资源的著录格式:[序号]主要责任者(3人以内写3人,多于3人在第3人后加“等”).题名:其他题名信息[文献类型标识/OL].出版地:出版者,出版年:引文页码(更新或修改日期).网址.DOI.

 

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